درباره من
میترا سهرابی | گفتاردرمانگر
من گفتاردرمانگر و فارغ‌التحصیل کارشناسی ارشد گفتاردرمانی از دانشگاه علوم پزشکی ایران هستم و بیش از یک دهه است که به‌صورت مستقیم در حوزه کار بالینی با کودکان فعالیت می‌کنم.
در این سال‌ها، تجربه بالینی و پژوهش برای من دو مسیر جدا از هم نبوده‌اند. پژوهش را بخشی از مسیر یادگیری و به‌روز ماندن می‌دانم؛ مسیری که کمک می‌کند تصمیم‌های بالینی فقط به تجربه‌های گذشته محدود نمانند و کیفیت کار درمانی نیز همگام با دانش جدید پیش برود.
در کار با کودک، توجه به عملکرد واقعی او در موقعیت‌های روزمره، شناخت دقیق نیازها و همکاری آگاهانه خانواده برایم اهمیت دارد. هدف، انتخاب مسیری است که برای کودک معنا داشته باشد و بتوان تغییرات آن را در طول زمان دنبال کرد.
نگاهی که در کار با کودک دارم:
درمان متناسب با کودک
روش درمان باید با سطح توانایی، علایق، نیازها و شیوه مشارکت کودک هماهنگ شود. فعالیتی که برای یک کودک مناسب است، لزوماً برای کودک دیگری بهترین انتخاب نیست.
همکاری با خانواده
خانواده فقط دریافت‌کننده توصیه‌های درمانی نیست. شناخت شرایط کودک در خانه، اطلاع از تغییرات روزمره، گفت‌وگو درباره اولویت‌ها و تصمیم‌گیری مشترک، اطلاعات مهمی برای مسیر درمان فراهم می‌کند.
برای من مهم است خانواده بداند چه کاری انجام می‌شود، چرا این هدف انتخاب شده و چگونه می‌توانند در موقعیت‌های روزمره به کودک کمک کنند.
دانش در کنار تجربه
تجربه بالینی برای من ارزشمند است، اما آن را کافی نمی‌دانم. مطالعه و یادگیری مستمر، دنبال کردن شواهد علمی و آشنایی با رویکردهای جدید، بخشی از مسئولیت حرفه‌ای من است.
برای کسانی که مایل‌اند اطلاعات دقیق‌تری درباره مسیر علمی و حرفه‌ای من ببینند:
- Narrative Microstructure and Macrostructure Skills of Persian-Speaking Children with Autism Spectrum Disorder. Medical Journal of the Islamic Republic of Iran, 2023. DOI
- The effect of narrative-based language intervention (NBLI) on narrative performance of children with autism spectrum disorder. Child Neuropsychology. 2025
- Consonant Production Skills in Children with Cochlear Implants and Normal-Hearing Children Aged 3 5 Years. 2022. DOI
- Comparing speech intelligibility in 3 to 5 years old children with cochlear implants and normal children. Function and Disability Journal, 2018. DOI